近日，上海市教育委员会公布了第四届上海市高校教师教学创新大赛的评选结果，我院管理科学与工程系纪颖教授凭借《运筹学B》本科课程的卓越表现，在众多参赛课程中脱颖而出，荣获新文科组上海市二等奖，这也是学院在该项赛事中的第三次获得佳绩，标志着我院在教学改革和创新方面取得的新成果！

纪颖教授在校赛中展现风采

高校教师教学创新大赛由中国高等教育学会主办，教育部高等教育司指导，是全力推动高等教育“质量革命”的重要举措，旨在推动高等教育教学改革创新，弘扬教育家精神，提升高校教师教学水平和育人能力。

纪颖教授将科研项目引入课堂供学生开展研究

此前，我院教师在该赛事中多次获奖。2022年，周建教授在第二届比赛事中获得正高组特等奖；2021年，许科副教授在首届比赛中获得副高组三等奖。我院教师再次斩获荣誉与我院多年来坚持开展“科教融合的研究型挑战性教学模式改革”密不可分。学院建立科研反哺教学的长效机制，充分发挥学院“高层次人才-重大科研项目-重要科研成果”的协同育人功能，鼓励教师主动作为，重构课程内容，升级教学方法，深度融合学科发展前沿和行业发展趋势，在互动研讨和项目实战中实现对学生创新思维和综合能力的培养和提升。

学生在课堂上围绕研究问题展开研讨

展望未来，学院将以此为新的契机，不断深化教学改革，加强教学创新团队的建设，为教师提供更多的成长机会，积极探索先进的教学方法和技术，为培养更多具有创新精神和实践能力的一流商科人才做出更大贡献。

《运筹学B》创新实践

《运筹学B》课程属于管理科学专业的学科基础课程之一，旨在帮助学生掌握运筹学的基本概念、基本原理、主要方法，能够以此为工具手段，解决企业系统运作过程中的实际问题。课程旨在培养学生的系统观、全局观，培养学生灵活应用理论解决实际问题的能力，为后续相关课程的学习提供理论与工具支撑。

在过去教学过程中，运筹学课程由于对学生较高的数理要求，以及较多抽象的公式推演导致学生学习兴趣不高，“所知”与“所用”脱节，实践能力不强，创新能力不足，对后续解决实际问题支持不足。因此，课程基于主动性学习理论，采用“问题导向+项目驱动+实战案例”互动式教学模式，推进《运筹学B》课程教学的创新改革。课程结合了现代信息技术的优势，融合了线上线下教学资源，将实际案例和教师个人科研项目贯穿教学全过程，并通过课后挑战性项目/作业布置培养学生高阶思维和解决实际管理问题的综合能力。