"成长空间"系列活动第11期由工商管理系桂宏老师分享。本期活动的主题是文献研讨，桂老师为大家分享了一篇在Academy of Management Journal （ Vol. 56, No. 4, 917–922）的文章：From The Editors Integrating Theories in AMJ Articles。本文已上传至上大管院青年学者QQ群（315367831）的共享文件夹。有兴趣的老师同学可以加入该群并下载。

本期活动由于内容丰富、颇受欢迎，分别在5月23日和5月30日连续两期举行。本文内容关于如何整合AMJ期刊论文中的各种理论。桂宏老师准备了详细、形象的幻灯片演示，并结合参考文献进行讲解，也提出了自己的思考和问题。在场老师一度讨论热烈，提出自己的看法。

理论整合是一个高质量研究的基石。在论文写作中，针对某一现象或问题，可能有不同的理论予以解释。有时，这些理论体现了某一大前提之下的不同方面；有时，它们则可能在某些方面有所冲突。如何整合不同的理论，对同一问题解释和研究，本文主要介绍了三种情况：

第一，同一现象，不同的理论观点。作者建议，要尊重不同理论观点的基本假设，解决在将其应用于同一理论时的不一致之处。同时，要清楚阐释为何单个理论的运用不足以对研究问题进行充分研究。

第二，同一现象，似乎相悖的理论观点。对此种情况，作者提出整合理论的三个条件：（1）不同理论需要说明同一或者高度相似的现象；（2）要说明不同理论中存在的有意义的相悖性；（3）在相悖中，要存在共同点，并且形成建设性的对话。此时，差异的存在对理解现象的复杂性有所帮助。

第三，将一个理论应用于另一个理论的领域。此时，成功的理论整合要求：（1）理论之间的联系和产生建设性对话的领域要有清晰表述；（2）理论的基本假设和新领域要兼容，或者找到一条路克服存在的不兼容假设以整合之。

第四，共有相似解释理由的研究流派。对于这种情况，则需要：（1）不同的研究流派要有共同的解释理由；（2）理想的是它们在同一领域，或者集中于一系列共同解释变量；（3）要说明不同的流派如何在相同的基础上共存。

对于以上问题，桂宏老师还结合文中的实例进行讲解，在场老师参与讨论。本期活动获得大家的一致好评，也是"成长空间"系列活动内容多样化的尝试。在此，感谢桂宏老师的认真准备、详细讲解！

本学期已进入考试周，我们的活动也将告一段落。非常感谢各位老师的参与。有大家的支持，相信会有更多精彩。期待秋季学期与大家再聚！

——"这只是个小小的空间，却可以成为我们的乐园"。

管理学院青年联谊会

管理学院女教师"成长空间"工作室

 2014年6月3日